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        2014年公務(wù)員考試面試備考:聯(lián)想發(fā)散類題目

        來(lái)源:考德上公培時(shí)間:2014-04-30 15:46考德上教育V

        聯(lián)想發(fā)散類題目是公務(wù)員面試中比較棘手的一類題型,為幫助各位考生了解該類題目,熟悉答題思路,對(duì)該類面試題進(jìn)行了深度解析。

        發(fā)散思維又稱“輻射思維”、“放射思維”、“多向思維”、“擴(kuò)散思維”或“求異思維”,是指從一個(gè)目標(biāo)出發(fā),沿著各種不同的途徑去思考。發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的最主要的特點(diǎn),是測(cè)定創(chuàng)造力的主要標(biāo)志之一。

        在面試的題目中,聯(lián)想發(fā)散類問(wèn)題考核的比較多,除了國(guó)考之外,在省考當(dāng)中湖南、云南、貴州、河北面試中出現(xiàn)最為頻繁。在題目設(shè)置上,聯(lián)想發(fā)散題可歸結(jié)為三大類:

        第一類,極度發(fā)散思維題。這類題目的特點(diǎn)就是由你自由發(fā)揮。多角度的思考,是最典型的發(fā)散性思維。典型例題:給你一張紙你會(huì)畫(huà)下什么;一個(gè)小老鼠掉進(jìn)一個(gè)米缸里,有半缸米,小老鼠很高興,就一直吃,結(jié)果后來(lái)米吃完了,由于缸太高,小老鼠出不去了,最后餓死在里面。問(wèn)你對(duì)這個(gè)故事的看法。解答這樣的問(wèn)題,思維一定要多元,展現(xiàn)出全面的思維能力。

        第二類,哲理性問(wèn)題。比如:“一個(gè)跳蚤被放在玻璃杯子里面,一開(kāi)始杯子的口是敞開(kāi)的,跳蚤可以自由地跳出;過(guò)一段時(shí)間之后,用一個(gè)玻璃片封住杯子,跳蚤嘗試了幾次之后,都沒(méi)有跳出去,跳蚤不再嘗試了;隨后工作人員把玻璃片移走之后,再過(guò)了一段時(shí)間,跳蚤也沒(méi)有再嘗試跳出杯子。請(qǐng)說(shuō)明這一現(xiàn)象帶來(lái)的啟示! 解答這種題目要通過(guò)題目給定的信息,抽象出背后蘊(yùn)含的哲理,才能更好地解讀。

        第三類,串詞、串故事題。這其實(shí)是兩種題型,如果是要求應(yīng)試者將幾個(gè)詞語(yǔ)串聯(lián)成一段話,那就沒(méi)有什么特殊要求,只要傳承緊密、主體積極、思想端正、有一定的深度即可;如果是要求應(yīng)試者講一個(gè)故事并把這些詞語(yǔ)用上,那么注意,只要題目不做特殊要求,能串起來(lái)即可,不需要把詞語(yǔ)作為固定的主要內(nèi)容,而且既然是編故事就一定要有人物和情節(jié),所以盡量使故事曲折。

        以上三種題型是聯(lián)想發(fā)散類的三種主要題型,考生只需對(duì)這三種類型進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,在面試中即可輕松應(yīng)對(duì)此類試題。



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