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各主體對某些問題的看法，或者主體想達到的目的等，如依法治國，各地領導法律意識薄弱，就需要加強，可由組織等相關部門通過集中培訓、專題研討、學習來提升。
2、責權層面賞罰分明，權責統(tǒng)一，責任到人，避免分工不合理，權責不明確，管控過多等。 3、監(jiān)管層面 監(jiān)管不到位，監(jiān)管不力，需要社會、輿論共同引導等； 4、執(zhí)行層面 如上有政策、下有對策，推諉責任，不能認真貫徹執(zhí)行，執(zhí)行力薄弱等。 當然，常用的主體主要有：各級政府、領導干部、公務人員、職能部門、群眾、媒體、社會團體企業(yè)、勞動者等；問題出在哪些主體要根據不同主體有針對性的給出解決問題的對策。 總之，希望考生在解決問題時，能認真審題閱讀，通過材料中反應的現象或問題，用科學的方法評估和客觀分析問題的深層原因，并按照題目的要求，緊緊圍繞給定材料給出解決對策。 省考QQ交流群：298158694 官方微信號：woshigwy 小編推薦： 最新教材推薦： |
40004-20005
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