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隨著近幾年來(lái)，公務(wù)員考試出題難度的增加，言語(yǔ)題的出題難度也有不斷上升的趨勢(shì)，通過(guò)對(duì)2010年到2013年的國(guó)考、省考以及聯(lián)考過(guò)程中出現(xiàn)的言語(yǔ)題進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，言語(yǔ)題的文字閱讀量不斷增加，以2013年吉林省的省考為例，平均每道言語(yǔ)題的文字量在200-300字之間，而做題時(shí)間僅為50秒，較大的文字閱讀量和較短的做題時(shí)間形成了鮮明的對(duì)比。那么在這種情況下，掌握幾種秒殺并能保證正確率的做題方法是十分必要的。 第一種：相對(duì)絕對(duì)法。相對(duì)絕對(duì)法是一種猜題的技巧，但是準(zhǔn)確率是十分高的。即在做題的時(shí)候，我們可以先從選項(xiàng)入手，觀察選項(xiàng)，如果選項(xiàng)中有表述過(guò)于絕對(duì)的，那么肯定不是正確答案，而表述是相對(duì)的，通常都為正確答案。在運(yùn)用這種方法做題的同時(shí)，需要我們掌握一些詞，例如，表示相對(duì)的詞有：可能、往往、也許、一般、是否等，這些詞引導(dǎo)的句子往往是正確的表述，而表示絕對(duì)的詞有：都、所有、一切、完全、永遠(yuǎn)不、無(wú)論……都等，他們引導(dǎo)的往往是錯(cuò)誤的表述。 例如：科學(xué)研究本質(zhì)上是機(jī)會(huì)主義的，其目的不在于做或好或壞的實(shí)驗(yàn)，而在于解決問(wèn)題， 如果一個(gè)問(wèn)題碰巧笨拙地解決了，那么優(yōu)美的方法就永遠(yuǎn)不會(huì)找尋了。 不符合這段話意思的是( )。 A.科學(xué)研究不在乎方法的笨拙或優(yōu)美，只要達(dá)到解決問(wèn)題的目的就可以了 B.科學(xué)研究的機(jī)會(huì)主義致使優(yōu)美的方法永遠(yuǎn)不會(huì)被找尋 C. 科學(xué)研究的目的是解決問(wèn)題 D.優(yōu)美的方法不是科學(xué)研究追求的目標(biāo) 【答案】B。解析：首先觀察選項(xiàng)的設(shè)置，四個(gè)選項(xiàng)中，B選項(xiàng)的設(shè)置有特點(diǎn)就是這是一種很絕對(duì)的說(shuō)法。那么按照相對(duì)絕對(duì)法，不符合的肯定就是B選項(xiàng)。那么我們?cè)诳聪缕渌齻�(gè)選項(xiàng)：A選項(xiàng)是文段中“而在于解決問(wèn)題”這句話的同意替換，所以肯定正確。而C選項(xiàng)也是這句話的另外一種表述方式，所以也沒(méi)有錯(cuò)誤。D選項(xiàng)是文段最后一句話所表達(dá)的主要意思，所以再次驗(yàn)證正確答案為B選項(xiàng)。 例如：人們以為芳香劑能凈化空氣，其實(shí)不然，而且實(shí)驗(yàn)表明，大多數(shù)芳香劑對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有毒害作用，少數(shù)還可導(dǎo)致造血系統(tǒng)損害，對(duì)皮膚黏膜有刺激作用等。對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，偶爾使用芳香劑，不至于造成危害，但家中有呼吸系統(tǒng)疾病等癥狀者，最好少用或不用。 對(duì)這段文字理解不準(zhǔn)確的是( ) A.有些芳香劑對(duì)空氣沒(méi)有污染 B.使用芳香劑都會(huì)傷害身體 C.家里有呼吸系統(tǒng)疾病的人，不要用芳香劑 D.家里沒(méi)病人，也只偶爾使用芳香劑 【答案】：B。解析：觀察選項(xiàng)，B選項(xiàng)是一種表述非常絕對(duì)的選項(xiàng)，帶有表示絕對(duì)的詞“都”，那么我們可以初步確定正確答案為B。A選項(xiàng)中的有些與文段中的大多數(shù)都是一種相對(duì)的說(shuō)法，所以肯定正確。C是文段中最后一句話的同義轉(zhuǎn)述，D，也是文段的同義轉(zhuǎn)述。所以，再次驗(yàn)證正確答案為B. 第二種：話題一致。話題一致的原則在我們做題的過(guò)程中使用的情況較多，而且準(zhǔn)確率較高。同時(shí)可以節(jié)約大量的做題時(shí)間。其做題依據(jù)為，文段主要談?wù)摰脑掝}，肯定也是答案闡述所圍繞的話題。 例如：為什么有些領(lǐng)導(dǎo)者不愿意承擔(dān)管理過(guò)程中的“教練”角色?為什么很多領(lǐng)導(dǎo)者不愿意花時(shí)間去教別人?一方面是因?yàn)檩o導(dǎo)員工要花去大量的時(shí)間，而領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)間本來(lái)就是最寶貴的資源。另一個(gè)原因則在于對(duì)下屬的輔導(dǎo)是否能夠收到預(yù)期的效果，是一件很難說(shuō)清的事情。因?yàn)橛泻芏嘀R(shí)和方法是“只可意會(huì)，不可言傳”的。而從更深的層次來(lái)說(shuō)，“教練”角色要求領(lǐng)導(dǎo)者兼具心理學(xué)家和教育學(xué)家的素質(zhì)，這也是一般人難以具備的。 最適合做本段文字標(biāo)題的是：( ) A. 效率低下，領(lǐng)導(dǎo)之過(guò) B. 團(tuán)隊(duì)意識(shí)亟待增強(qiáng) C. 員工培訓(xùn)，豈容忽視 D. 做領(lǐng)導(dǎo)易，做“教練”難 【答案】：D。解析，此題做題的方法很多，可以采取通讀后進(jìn)行總結(jié)歸納的方式找出其標(biāo)題，但是需要的時(shí)間較長(zhǎng)。也可以采用話題一致的方法：文段之初的兩個(gè)提問(wèn)都是圍繞這領(lǐng)導(dǎo)和教練兩者來(lái)展開(kāi)的，然后通過(guò)一方面、另一方面、更深層次進(jìn)行論述原因，那么即可以看出，整個(gè)文段就是圍繞著領(lǐng)導(dǎo)和教練兩者展開(kāi)的，所以答案肯定是圍繞這兩點(diǎn)來(lái)展開(kāi)的。即可以確定正確答案為D. 例如：在公路發(fā)展的早期，它們的走勢(shì)還能順從地貌，即沿河流或森林的邊緣發(fā)展�？扇缃�，公路已無(wú)所不在，狼、熊等原本可以自由游蕩的動(dòng)物種群被分割得七零八落。與大型動(dòng)物相比， 較小動(dòng)物的種群在數(shù)量上具有更大的波動(dòng)性，更容易發(fā)生雜居現(xiàn)象。 這段話主要講述的是( ) A.公路發(fā)展的趨勢(shì) B.公路對(duì)動(dòng)物的影響 C.動(dòng)物生存狀態(tài)的變化 D.不同動(dòng)物的不同命運(yùn) 【答案】：B。解析，文段的第一句話是圍繞著公路來(lái)展開(kāi)的，第二句話是圍繞著動(dòng)物來(lái)展開(kāi)的，那么顯然文段圍繞的話題即為公路和動(dòng)物，那么答案肯定也是圍繞著這兩個(gè)話題來(lái)展開(kāi)的，所以可以確定正確答案即為B，其他的選項(xiàng)都不能包含著兩個(gè)話題。 在言語(yǔ)理解與表達(dá)的試題中，秒殺的方法還有很多，但是如果想要運(yùn)用的自如、熟練，還需要多做題，多思考，來(lái)不斷提高自己的能力。 小編推薦： 國(guó)考最新面試公告 軍隊(duì)文職人員招聘成績(jī)查詢 廣東公務(wù)員招考公告 浙江公務(wù)員報(bào)名入口 江蘇選調(diào)生報(bào)名 上海事業(yè)單位招聘 |
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