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4.是側(cè)重點的不同。
看到講義上這幅圖。洋洋得意和沾沾自喜。一個側(cè)重于別人表揚，一個是自我表揚。比如才能和才華，兩個名詞，才能側(cè)重于能力，而才華側(cè)重于人的一種天賦，能力。動詞也是一樣，一般是搭配對象不一致，不如發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。發(fā)明側(cè)重于原來沒有現(xiàn)在創(chuàng)造出來，而發(fā)現(xiàn)是一直都有。
例：以“直面醫(yī)患關(guān)系”為宣傳賣點的電視劇《心術(shù)》在各大衛(wèi)視播出后，不但收視率不俗，且引起各界熱議，主要是因為該劇所選取的題材令人________。
填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)氖牵?/span>
A． 側(cè)目 B． 矚目
C． 瞠目 D． 刮目
解析：側(cè)目是指不敢正視，形容畏懼的樣子。瞠目是指瞪著眼睛，常與結(jié)舌在構(gòu)成成語“瞠目結(jié)舌”，形容窘困或驚呆的樣子。刮目常組成成語“刮目相看”，指不能用老眼光去看人。矚目即注視、注目。文段的意思是說《心術(shù)》選取的題材讓人關(guān)注，故應選B。
此類題的難度在于各個詞都長得很像，如果不夠細心和平常積累不夠很可能造成隨便選或者跟著語感走的結(jié)果，在這里提醒大家在復習時應該注意運用語素分析法，即有相同字的詞要注意相異的字，這樣才能更快更全地記住更多近義詞！
二、色彩義
1.感情色彩
這個我們通過一些詞語來對其進行辨析。1、典范/典型。典范是褒義詞，而典型是中性詞。既可以是好的典型，也可以是壞的典型。2、風尚/風氣/風俗。風尚是褒義詞，而風氣和風俗是中性詞。3、鼓動/煽動/鼓舞。鼓動是中性詞，煽動是貶義詞詞，鼓舞是褒義詞。4、躊躇滿志/自鳴得意。躊躇滿志是中性詞，一般指對自己的成績感到滿意；自鳴得意偏向于貶義詞。5盈利/漁利。盈利是中性詞，漁利是貶義詞，我們一般說坐收漁利。6、謀利/牟利。謀利是中性詞，而牟利是貶義詞。
例：正當西方國家在繼續(xù)彈唱“中國威脅論”的_______之際，韓國人卻高興地享受中國經(jīng)濟快速發(fā)展帶來的巨大_______。為了拓展中國市場，韓企對進入中國的產(chǎn)品度身定造。
填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/span>
A．老生常談 機遇 B．陳詞濫調(diào) 實惠
C．老生常談 商機 D．陳詞濫調(diào) 挑戰(zhàn)
解析：老生常談為中性詞，陳詞濫調(diào)是貶義詞。文段“彈唱”可以顯露出作者對于這種言論是持消極看法的，故第一空應選陳詞濫調(diào)。第二空所填詞語應對應“高興”，帶積極的感情色彩，只有“實惠”符合，所以答案為B。
例：揚善必須抑惡，扶正自應祛邪，一個健康文明的社會當然不應讓橫行一方為非作歹的黑惡勢力逍遙法外，不應為毒害健康_____暴利的無良企業(yè)庇護，不應對權(quán)錢勾結(jié)貪婪攝取的腐敗現(xiàn)象_______，不應讓_______侵奪他人權(quán)益的缺德行為無所制約。
填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/span>
A．獲取 漠然置之 隨意 B．獲取 不聞不問 恣意
C．牟取 置之不理 任意 D．牟取 麻木不仁 肆意
解析：牟取帶有很強的消極色彩，用來對應“無良企業(yè)”比獲取好，麻木不仁和肆意也相對其他選項來說語意更重，更符合文段所隱含的批判色彩，所以選D。
2.語體色彩。
就是我們講的書面語和口語。書面語一般是用于比較正式的場合，而口語用于我們?nèi)粘Ｉ钪杏玫�。同樣來看講義上的例子。1、提議/建議。提議我們一般是用于比較正式的場合，而建議一般是用于口語。2、商量/協(xié)商。商量一般是日常用于，而協(xié)商一般用于比較正式的場合。
例：中國國家質(zhì)檢總局將繼續(xù)加強對企業(yè)的監(jiān)督管理，要求企業(yè)進一步完善其質(zhì)量安全自控體系，確保出口日本產(chǎn)品質(zhì)量安全；同時將繼續(xù)加強與日方_______，_______其盡快解除對其余三十七家企業(yè)產(chǎn)品的檢查命令，保證輸日食品貿(mào)易的進展順利。
依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/span>
A．協(xié)商 要求 B．商量 催促
C．磋商 敦促 D．洽談 懇請
解析：第二空入手，懇請在這里會顯得中國地位較低，不合適，兩國相交，其用語應該很莊重，更書面化，故敦促最合適，代入磋商也符合題干，故選C。
那么以上就是彭老師對于邏輯填空里近義詞辨析的相關(guān)復習方法，更多資料請關(guān)注公務員考試網(wǎng)
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