被稱為“數(shù)字原生代”的90后人群,生活在PC、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)和平板電腦的時(shí)代,他們生存在虛擬社區(qū)與現(xiàn)實(shí)空間中,自由切換于各種媒介與設(shè)備之間,如今的高校大學(xué)生已是一抹色的90后了。 這個(gè)暑假,我們對(duì)浙江高校90后學(xué)子做了一番假期閱讀調(diào)查,卻意外地發(fā)現(xiàn)他們的閱讀很“矛盾”,雖然他們的閱讀碎片化已成常態(tài),但依然偏愛(ài)紙質(zhì)閱讀,他們有功利化閱讀趨勢(shì),但卻缺少計(jì)劃性。 在數(shù)字媒體時(shí)代,微博、微信、微小說(shuō)、微視頻等各種“微”閱讀形式的出現(xiàn),使人們可以更方便、快捷地獲取信息。對(duì)于90后大學(xué)生來(lái)說(shuō),碎片化閱讀已經(jīng)成為了常態(tài),以往整塊投入看書(shū)的時(shí)間,變成了見(jiàn)縫插針式的瀏覽。 “我經(jīng)常會(huì)拿出手機(jī)看看微博、微信朋友圈,填補(bǔ)一下零碎的空閑時(shí)間!闭憬髮W(xué)傳播學(xué)系的陳同學(xué)喜歡閱讀,但感覺(jué)自己“閱讀量嚴(yán)重不足”,原因是書(shū)不方便攜帶,而且沒(méi)有整塊的時(shí)間來(lái)看書(shū)。 我們?cè)诓稍L中發(fā)現(xiàn),類似的例子并不少見(jiàn)。絕大部分受訪的同學(xué)都表示平時(shí)會(huì)通過(guò)上網(wǎng)、刷微博、上微信等閱讀方式獲取信息,原因無(wú)非是“沒(méi)有時(shí)間”、“書(shū)不好帶”、“手機(jī)上網(wǎng)便利”等。 盡管數(shù)字化閱讀越來(lái)越便利,可以隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀,但在這些90后大學(xué)生眼中,紙質(zhì)書(shū)籍仍是自己最愛(ài)的閱讀方式。 在接受采訪的100名90后大學(xué)生中,僅10人明確表示“更傾向于電子閱讀”,理由有“方便攜帶”、“網(wǎng)上資源下載免費(fèi)”等。絕大部分大學(xué)生都表示“更愛(ài)看紙質(zhì)書(shū)”,原因有“看著舒服,不傷眼”、“手感好”、“方便做筆記”等。 “在閱讀體驗(yàn)上,紙質(zhì)閱讀完勝!闭憬(cái)經(jīng)大學(xué)大二學(xué)生胡君怡是個(gè)閱讀愛(ài)好者,幾乎每天都會(huì)在閱讀上花上些時(shí)間,她說(shuō)“更喜歡翻書(shū)的感覺(jué)”,她認(rèn)為,雖然現(xiàn)在不少電子產(chǎn)品的顯示效果已經(jīng)十分接近紙質(zhì)書(shū),但那只是眼睛感覺(jué)到的,手掌所及仍然很難有紙的質(zhì)感,“而且看紙質(zhì)書(shū)不僅對(duì)眼睛好,還可以記筆記、做記號(hào),反復(fù)閱讀也比較方便。” 浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院的張同學(xué)是一位電子產(chǎn)品的愛(ài)好者,但是對(duì)于閱讀卻偏愛(ài)紙質(zhì)書(shū)籍,“電子書(shū)雖然比較方便、便宜,但內(nèi)容往往不全,而且現(xiàn)在以小說(shuō)類為主。紙質(zhì)書(shū)拿著會(huì)讓人有看書(shū)的欲望,書(shū)香也讓人愉悅,更何況書(shū)籍還有保存價(jià)值,當(dāng)然選擇看紙質(zhì)書(shū)! 這些“更愛(ài)紙質(zhì)書(shū)”的大學(xué)生們都表示,盡管現(xiàn)在通過(guò)手機(jī)和電腦瀏覽信息較多,但真要從二者中選其一的話,那還是傾向于看紙質(zhì)書(shū),因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)或電腦屏幕眼睛會(huì)累,書(shū)拿在手里翻很有感覺(jué),“挺矛盾的! 在這些受訪的90后大學(xué)生中,絕大多數(shù)人都認(rèn)為閱讀很有必要,有五成學(xué)生表示暑期會(huì)閱讀考證、考試等工具類書(shū)籍,超過(guò)六成的學(xué)生會(huì)看專業(yè)書(shū),“以提升專業(yè)技能! “我感覺(jué)讀專業(yè)書(shū)用處更大些,寫(xiě)論文包括以后找工作都用得到,讀其他的書(shū)感覺(jué)像在做無(wú)用功。”浙大計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士生陳同學(xué)明確表示,“不太想花時(shí)間和精力讀其他的書(shū)! 在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn),90后大學(xué)生似乎并不會(huì)在閱讀上嚴(yán)格要求自己,“我經(jīng)常會(huì)找書(shū)看,也會(huì)去圖書(shū)館借書(shū),但通常沒(méi)看完就還回去了。” 其實(shí),在大學(xué)里不論上什么課,老師都會(huì)開(kāi)書(shū)單,并要求學(xué)生課余時(shí)間去讀。但由于學(xué)術(shù)類書(shū)籍多晦澀難懂,需要花費(fèi)大量時(shí)間與精力去研讀,學(xué)生只是記下書(shū)目,課后真正付諸實(shí)踐的人少之又少,沒(méi)有計(jì)劃性。 “現(xiàn)在的學(xué)生,跟我們那時(shí)候讀書(shū)是不一樣的!闭愦髠髅脚c國(guó)際文化學(xué)院副教授李紅濤說(shuō),“以前我們讀書(shū)時(shí)自己組織讀書(shū)會(huì),現(xiàn)在老師組織的讀書(shū)會(huì)里很少看到學(xué)生的身影! “閱讀可以讓大學(xué)生尋找到超越生活的意義,會(huì)閱讀的人對(duì)人生意義的理解一定會(huì)更加深廣,可以使精神的肌肉長(zhǎng)得強(qiáng)健!焙贾輲煼洞髮W(xué)中文系主任黃岳杰覺(jué)得,無(wú)論什么方式的閱讀,都是值得肯定的。 “大學(xué)生的閱讀應(yīng)該把專業(yè)和興趣兼顧,可以主動(dòng)閱讀自己感興趣的內(nèi)容,擴(kuò)大知識(shí)面,也要深化已學(xué)知識(shí),培養(yǎng)專業(yè)研究能力!闭憬ど檀髮W(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)朱明偉建議,年輕人應(yīng)該將電子閱讀和紙質(zhì)閱讀兩相結(jié)合,利用暑期好好靜心深讀。 |