|
此次筆試兩個筆試科目連續(xù)進行考試，中間不間斷。職業(yè)能力傾向測驗考試時間為90分鐘，綜合應用能力(專業(yè))考試時間為120分鐘。兩科科目題本為合訂本，考試開始前發(fā)放，各科答題卡分別發(fā)放。第一科考試時間截止后，收取第一科考試的答題卡，第二科考試時間截止后，收取所有發(fā)放的資料。 1、綜合管理類(A類) 《職業(yè)能力傾向測驗(A類)》主要測查應試人員從事管理工作密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、數(shù)量關系、判斷推理和資料分析等;《綜合應用能力(專業(yè))》主要測查應試人員的管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、溝通協(xié)調能力和文字表達能力。 2、社會科學專技類(B類) 《職業(yè)能力傾向測驗(B類)》主要測查與事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術崗位密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語運用、數(shù)量分析、判斷推理、綜合分析等;《綜合應用能力(專業(yè))》主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、調查研究能力、文字表達能力。 3、自然科學專技類(C類) 《職業(yè)能力傾向測驗(C類)》主要測查與事業(yè)單位自然科學類專業(yè)技術崗位密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、綜合分析等;《綜合應用能力(專業(yè))》主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、數(shù)據(jù)加工能力、文字表達能力�？忌鞔饡r可能需要直尺(應為無計算、存儲或通信功能的普通直尺)，請考生攜帶以備使用。 4、中小學教師類(D類) 《職業(yè)能力傾向測驗(D類)》主要測查與中小學教師職業(yè)密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數(shù)量分析、策略選擇等部分。《綜合應用能力(專業(yè))》是針對中小學和中專等教育機構的教師崗位，主要測查應試人員綜合運用教育學、心理學等相關知識和技能，分析、解決中小學教育教學問題的能力。 5、醫(yī)療衛(wèi)生類(E類) 《職業(yè)能力傾向測驗(E類)》主要測查與醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術崗位密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數(shù)量分析、策略選擇等。《綜合應用能力(專業(yè))》主要測查應試人員綜合運用醫(yī)療衛(wèi)生相關知識和技能，分析、解決問題的能力�！毒C合應用能力(專業(yè))》由醫(yī)學基礎知識和崗位專業(yè)知識應用能力兩個部分組成。其中，醫(yī)學基礎知識部分占比60%，所有應試人員必答;崗位專業(yè)知識應用能力部分占比40%，具體分為中醫(yī)臨床、西醫(yī)臨床(含口腔、醫(yī)學檢驗、康復)、藥劑、護理、醫(yī)學技術(含醫(yī)學影像)、公共衛(wèi)生管理(含衛(wèi)生檢驗)六個類別，應試人員應根據(jù)報考崗位設定的類別選做相應類別的試題。 6、藏醫(yī)藥護理類(Z類) 《職業(yè)能力傾向測驗(Z類)》主要測查與藏醫(yī)(藥)專業(yè)技術崗位密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數(shù)量分析、策略選擇等�！毒C合應用能力(專業(yè))》主要測查應試人員綜合運用藏醫(yī)(藥)、藏醫(yī)護理相關知識和技能，分析、解決問題的能力�！毒C合應用能力(專業(yè))》由藏醫(yī)基礎知識和崗位專業(yè)知識應用能力兩個部分組成。其中，藏醫(yī)基礎知識部分占比60%，所有應試人員必答;崗位專業(yè)知識應用能力部分占比40%，具體分為藏醫(yī)(藥)、藏醫(yī)護理(藏醫(yī)學專業(yè)知識占50%、現(xiàn)代醫(yī)學護理學知識占50%)兩個類別，應試人員應根據(jù)報考崗位設定的類別選做相應類別的試題。 (三)考區(qū)設置 此次考錄筆試共設8個考區(qū)。其中區(qū)外設1個考區(qū)，設在陜西省咸陽市西藏民族大學;區(qū)內設7個考區(qū)，分別設在拉薩、日喀則、山南、林芝、昌都、那曲、阿里。具體考試地點詳見準考證。 (四)考錄崗位設置 此次公開考錄采取定編定崗方式，考錄職位精確到具體崗位。具體崗位設置情況詳見考錄計劃表。 (五)劃定筆試合格分數(shù)線 1、在兩科總分為300分的基礎上，按職業(yè)能力傾向測驗占30%，綜合應用能力(專業(yè))占70%的比例，合成筆試總成績(筆試總成績計算公式為：職業(yè)能力傾向測驗成績÷150×30%×300+綜合應用能力÷150×70%×300);符合加分條件的考生，在筆試總成績上直接加分。 2、自治區(qū)考錄領導小組按照自治區(qū)級、地(市)級、縣(區(qū))級、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級招考崗位分別劃定最低控制分數(shù)線;按照中等職業(yè)學校教師、中學教師、小學教師、幼兒園教師、特殊教育學校教師、中小學會計工作人員等招考崗位分別劃定教育系統(tǒng)最低控制分數(shù)線。在最低控制分數(shù)線基礎上，從筆試總成績(含加分)高分到低分的順序，按各招考職位分別劃定筆試合格分數(shù)線。 3、對空缺職位從高分到低分進行調劑。 4、對少數(shù)民族考生，視情單獨劃定筆試合格分數(shù)線。 (六)加分政策 1、對在校就讀期間獲得省部級以上部門“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀團干部”、“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”等表彰的高校畢業(yè)生，獲得一項(次)的，筆試總成績加10分;獲得兩項(次)及以上的，每次再各加5分，但累計加分不得超過20分。 2、對被評為我區(qū)縣級以上“先進雙聯(lián)戶”的家庭中符合報考我區(qū)高校畢業(yè)生公開考錄條件的直系子女予以加分。其中，縣(區(qū))級“先進雙聯(lián)戶”家庭直系子女筆試總成績加5分;地(市)級“先進雙聯(lián)戶” 家庭直系子女筆試總成績加10分;自治區(qū)級“先進雙聯(lián)戶” 家庭直系子女筆試總成績加15分。對被評為兩項(次)以上“先進雙聯(lián)戶”家庭直系子女，按最高分值加分，不累計加分。 3、對符合以上加分條件的考生，筆試總成績累計加分不得超過30分。 符合加分條件的高校畢業(yè)生須于2017年8月10日前將本人或家庭獲獎相關材料提交相關部門進行登記備案。其中，獲得省部級以上部門“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀團干部”、“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”等表彰的高校畢業(yè)生到區(qū)教育廳高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心登記備案(聯(lián)系電話：0891-6599552);被評為我區(qū)縣(區(qū))級以上“先進雙聯(lián)戶”的家庭直系子女到自治區(qū)社會管理綜合治理委員會辦公室登記備案(聯(lián)系電話：0891-6377104)。區(qū)教育廳高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心和自治區(qū)社會管理綜合治理委員會辦公室對考生提交的獲獎材料進行審核后，將符合加分條件的考生人員名單和加分情況報區(qū)公務員局職位管理與考試錄用處匯總。對符合加分條件但逾期未提交獲獎材料登記備案的考生，視為自愿放棄加分。對符合加分條件的考生，在西藏自治區(qū)人力資源和社會保障信息網(wǎng)上進行公示。 |
40004-20005
《密訓課堂系列之公共基礎知識》
密訓課堂系列行測之數(shù)量關系+資料分
《密訓課堂系列行測之常識+言語表達