2.數(shù)量關系 第一種題型:數(shù)字推理。每道題給出一個數(shù)列,但其中缺少一項,要求報考者仔細觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關系,找出其中的排列規(guī)律,然后從四個供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個來填補空缺項,使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。 例題:1 2 4 8 16 ( ) A.16 B.24 C.32 D.36 (答案:C。原數(shù)列是一個等比數(shù)列,后一項是前一項的2倍,故正確答案為C。) 第二種題型:數(shù)學運算。每道題給出一個算術式子或者表達數(shù)量關系的一段文字,要求報考者熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則,并利用其他基本數(shù)學知識,準確迅速地計算或推出結果。 例題:某地勞動部門租用甲、乙兩個教室開展農(nóng)村實用人才培訓。兩教室均有5排座位,甲教室每排可坐10人,乙教室每排可坐9人。兩教室當月共舉辦該培訓27次,每次培訓均座無虛席,當月共培訓1290人次。 問甲教室當月共舉辦了多少次這項培訓? A.8 B.10 C.12 D.15 (答案:D。根據(jù)題意可知,甲教室每次培訓可坐50人,而乙教室每次培訓可坐45人。由此可計算出甲教室舉辦的培訓次數(shù)為15次。) 3.判斷推理 第一種題型:圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形,要求報考者通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律,選出符合規(guī)律的一項。
例題: (答案:B。黑點在正方形中順時針移動。在第5個圖形中,應該正好移動到左上角。 第二種題型:定義判斷。每道題先給出一個概念的定義,然后分別列出四種情況,要求報考者嚴格依據(jù)定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。 例題:職業(yè)枯竭是指人們在自己長期從事的工作重壓之下,產(chǎn)生身心能量被工作耗盡的感覺。 根據(jù)上述定義,下列屬于職業(yè)枯竭狀態(tài)的是: A.老周不能勝任自己現(xiàn)有的工作,每天都會忙得焦頭爛額 B.剛參加工作的小李覺得這份工作太累,產(chǎn)生了跳槽的念頭 C.劉經(jīng)理每天工作繁忙,缺乏充足的休息,情緒也越來越糟糕 D.在從事過許多不同的職業(yè)之后,老王覺得所有工作都 索然無味 (答案:C。根據(jù)題干所給定義,正確答案為C。) 第三種題型:類比推理。給出一組相關的詞,要求通過觀察分析,在備選答案中找出一組與之在邏輯關系上最為貼近或相似的詞。 例題: 螺絲:螺帽 A.水杯:暖瓶 B.線:紐扣 C.插座:插頭 D.筷:碗 (答案:C。螺絲和螺帽是一組必須配套使用的東西,選項C中插頭與插座的關系與螺絲與螺帽的關系一樣。) 第四種題型:邏輯判斷。每道題給出一段陳述,這段陳述被假設是正確的,不容置疑的。要求報考者根據(jù)這段陳述,運用一定的邏輯推論,選擇一個最恰當?shù)拇鸢浮? 例題:在一次考古發(fā)掘中,考古人員在一座唐代古墓中發(fā)現(xiàn)多片先秦時期的夔(音kuí)文陶片。對此,專家解釋說,由于雨水沖刷等原因,這些先秦時期的陶片后來被沖至唐代的墓穴中。 以下哪項如果為真,最能質(zhì)疑上述專家的觀點? A.在這座唐代古墓中還發(fā)現(xiàn)多件西漢時期的文物 B.這座唐代古墓保存完好,沒有漏水、毀塌跡象 C.并非只有先秦時期才使用夔文,唐代文人以書寫夔文為能事 D.唐代的墓葬風俗是將墓主生前喜愛的物品隨同墓主一同下葬 (答案:B。該選項中“古墓保存完好,沒有漏水、毀塌跡象”從根本上排除了“雨水沖刷”的可能性,最能質(zhì)疑專家的觀點。)
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